Názov špecifického cieľa

Aktivity prislúchajúce k jednotlivým špecifickým cieľom:

 Podrobný popis aktivity 1.

Názov aktivity

1. Zavádzanie moderných metód a foriem do vzdelávacieho programu, posilňovanie čitateľskej gramotnosti

Názov špecifického cieľa

Posilnenie moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti žiakov

Cieľ aktivity

inovácia obsahu a metód vzdelávacieho procesu za pomoci moderných učebných materiálov a didaktických pomôcok a zariadení k posilneniu kľúčových kompetencií žiakov vrátane čitateľskej gramotnosti, rozvíjať schopnosť žiakov porozumieť prečítanému a použiť to pre úspešné osvojovanie si poznatkov v ďalších oblastiach vzdelávania

Termín realizácie aktivity

02/2012 – 01/2014

Popis aktivity

V rámci aktivity sa budú realizovať najmä nasledujúce činnosti:

-          zhodnotenie školského vzdelávacieho programu (ďalej len „ŠkVP“) z pohľadu aplikácie nových foriem a metód vzdelávania a využívania moderných didaktických nástrojov a zariadení, rozhodnutie o rozsahu jeho úprav a doplnení,

-          zistenie stavu čitateľskej gramotnosti žiakov školy,

-          zhodnotenie východiskovej schopnosti pedagogických zamestnancov posilňovať čitateľskú gramotnosť žiakov, návrh optimálneho rozsahu vzdelávania vyčlenených pedagogických zamestnancov školy,

-          realizácia vzdelávania vyčlenených pedagogických zamestnancov školy,

-          rozpracovanie spôsobu posilňovania vybratých kľúčových kompetencií žiakov v rámci jednotlivých dotknutých vyučovacích predmetoch s osobitným dôrazom na čitateľskú gramotnosť,

-          prerokovanie výstupov v predmetových komisiách a ostatných poradných orgánoch vedenia školy, obhajoba oprávnenosti a vhodnosti inkorporácie nových metód vzdelávania a potrebných učebných pomôcok,

-          organizovanie pedagogických zamestnancov pri upresňovaní a špecifikovaní požiadaviek na zariadenia, didaktické pomôcky a učebné materiály k jednotlivým predmetom dotknutých inováciou ŠkVP,

-          výber a obstaranie didaktickej techniky a zariadení, IKT a SW nástrojov pre nové metódy vzdelávania,

-          inovácia obsahovej náplne a spôsobu výučby jednotlivých tém v dotknutých vyučovacích predmetoch, organizovanie za týmto účelom vyčlenených pedagogických zamestnancov,

-          tvorba učebných materiálov pedagogickými zamestnancami školy, najmä metodík výučby, prezentačných listov, pracovných materiálov k využitiu moderných učebných materiálov a didaktických pomôcok vo vyučovaní jednotlivých dotknutých predmetov,

-          aplikácia moderných foriem vzdelávania vo vyučovacom procese, realizácia moderného vzdelávania žiakov, overovanie vytvorených a obstaraných učebných materiálov, zariadení a didaktických prostriedkov vo výučbe,

-          priebežné vyhodnocovanie skúseností, pomenovanie slabých stránok, hľadanie odpovedajúcich opravných prostriedkov,

-          prerokovanie návrhov na zmeny a doplnky školského vzdelávacieho programu

-          vyhodnotenie účinnosti realizovaných činností z hľadiska dosiahnutia stanovených cieľov, vyhodnotenie postojov žiakov,

Metodológia aktivity

Vedenie školy spolu s vedúcimi realizačných tímov pre oba stupne vzdelávania zorganizuje širšie fórum pre otvorenú prezentáciu skúseností ped. zboru s realizáciou moderných metód vzdelávania a využívania didaktických pomôcok vo vyučovacom procese. Závery využijú vedenie školy a vedúci realizačných tímov na nastavenie formy práce k inovácii ŠkVP, k pomenovaniu kľúčových kompetencií, ktoré budú v ďalšom procese vzdelávania prednostne preferované aj so stanovením predmetov a ročníkov, v ktorých sa činnosti tejto aktivity budú realizovať.

Následne si vedúci realizačného tímu si vytvorí svoj realizačný tím, s ktorými postupne realizuje jednotlivé činnosti tejto aktivity. Vedúci zabezpečí, že výstupy práce členov tímu budú na seba vzájomne nadväzovať, budú formálne rovnako spracované, že učebné pomôcky budú vyberané efektívne a účelne. Vedúci rovnako zodpovedá za zadanie tvorby potrebných učebných materiálov k naplneniu cieľov tejto aktivity.

V rámci tejto aktivity predpokladáme, že modernými formami vzdelávania a posilňovaním čitateľskej gramotnosti budú dotknuté najmä tieto predmety :

-          predmety primárneho stupňa, najmä Slovenský jazyk, Prírodoveda, Informatická výchova a Vlastiveda

-          Biológia

-          Geografia

-          Dejepis

-          Slovenský jazyk

Ich posilnenie považujeme za dôležité z hľadiska podnecovania poznávacej zvedavosti žiakov a schopnosti objektívneho skúmania javov a udalosti okolitého sveta.

Inovatívne didaktické metódy s využitím IKT plánujeme uplatniť v rámci predmetu, slovenský jazyk, Prírodoveda, Informatická výchova, Vlastiveda Fyzika, Biológia, Geografia, Dejepis a Hudobná výchova v  3. -  9. ročníku.

V rámci moderných metód vyučovania plánujeme so širším využitím multimédií. Základom bude umiestnenie 3 dataprojektorov do odborných tried pre predmety Informatika a Prírodoveda. Pre ďalšie posilnenie interaktívnej výučby plánujeme v predmetoch Slovenský jázyk, Biológia, Hudobná výchova s nasadením interaktívnej tabule. Za pomoci notebookov tak umožníme učiteľom prezentovať predpripravené výukové celky, či využiť zakúpené multimediálne publikácie. Predpokladáme tým vyššiu názornosť výkladu.

Realizačný tím upresní špecifikáciu požiadaviek na didaktické pomôcky, zariadenia a učebné materiály. Výstup bude tvoriť východisko pre následný proces obstarávania týchto tovarov.

Počiatočnú fázu realizácie aktivity doplní samotný proces inovácie obsahovej náplne a spôsobu výučby jednotlivých vybratých tém v dotknutých vyučovacích predmetoch. Aj s dôrazom na posilňovanie čitateľskej gramotnosti ako jednej z preferovaných kľúčových kompetencií.

Vedúci realizačného tímu zároveň vytvorí realizačný tím pre tvorbu potrebných učebných materiálov pre jednotlivé dotknuté predmety a ročníky, kde sa naplánovalo využitie moderných učebných materiálov, zariadení, či didaktických pomôcok.

Tvorba uvedených materiálov bude prebiehať počas celej doby realizácie aktivity s výstupmi vždy pred konkrétnou inovatívnou vyučovacou hodinou. Časová náročnosť na vytvorenie nového učebného materiálu sa predpokladá rôzna podľa rozsahu požadovaného výstupu, môže trvať od pár hodín v prípade tvorby jednoduchého pracovného listu pre žiaka do lavice až po desiatky hodín pre komplexnejší materiál (napríklad pre možnosť prezentácie na interaktívnej tabuli, či za pomoci dataprojektora). Celkový počet hodín potrebných na realizáciu aktivity je prepočítaný vzhľadom na počet predmetov a počet vyučovacích hodín dotknutých ŠkVP, do ktorých budú zavedené moderné učebné pomôcky a inovatívne metódy výučby. Zváži sa obstaranie vhodných učebných materiálov, či postupov aj z externých zdrojov.

Moderné formy a metódy vzdelávania ako aj vhodnosť didaktických pomôcok, zariadení, či učebných materiálov vytvorených v rámci tejto aktivity a využiteľnosť novo-navrhovaných postupov sa priebežne overí na jednotlivých vyučovacích hodinách ŠkVP. Pedagogickí zamestnanci školy budú honorovaní za ich prvotnú aplikáciu na hodinách, za overenie formy, metodiky a časového rámca, ako aj obsahu inovatívnych prvkov a moderných metód vzdelávania. V prípade zakúpených učebných materiálov, či pomôcok sa vyčleneným pedagogickým zamestnancom školy preplatí aj oboznámenie sa a hlbšie štúdium materiálov a metodická predpríprava vyučovacej hodiny.

Formulácia poznatkov z aplikácie vo vyučovacom procese bude slúžiť tvorcom učebných materiálov na ich ďalšie skvalitňovanie. Kvalitu odovzdávania poznatkov by malo zabezpečiť aj preplatenie času stráveného pri hodnotení týchto materiálov.

V rámci aktivity plánujeme ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov zamerané na zvyšovanie zručnosti metakognitívnych stratégií pre posilnenie čitateľskej gramotnosti v primárnom a sekundárnom stupni, schopnosti kvalifikovane sa spolupodieľať na tvorbe a inovácii školského vzdelávacieho programu

Cieľová skupina

Dotknutou cieľovou skupinou sú

-          žiaci základnej školy,

so špecifikáciou uvedenou v bode C2 tohto podrobného opisu projektu.

Počet osôb cieľovej skupiny je 250.

Výstupy aktivity

Výstupom tejto aktivity sú

-          zmeny a doplnky školského vzdelávacieho programu,

-          revidované a aktualizované učebno-tématické plány a osnovy dotknutých predmetov,

-          moderné učebné pomôcky a nástroje,

-          vytvorené učebné materiály a postupy modernej výučby,

-          zvýšená zručnosť metakognitívnych stratégií pedagogického zboru

-          overenie moderných foriem a metód výučby.

Zodpovedná osoba

Vedúci realizačného tímu:

pre primárny stupeň: Mgr. Bubnárová Dana

pre sekundárny stupeň:  Mgr. Tatiana Varcholová

Odborní zamestnanci

Realizačný tím budú tvoriť najmä pedagogickí zamestnanci školy:

Mgr. Dana Bubnárová, Mgr. Ivana Jakubíková, Mgr. Lucia Masiová, Mgr. Natália Gramatová, Mgr. Renata Ondrašíková, Mgr. Stanislav Kundrát, Mgr. Tatiana Varcholová , Mgr. Jakubíková Anna, PaedDr. Štefanková Stanislava

Vedúci realizačného tímu rozhodne o rozsahu ich participácie, o účasti ostatných pedagogických zamestnancov školy vyučujúcimi rovnaké, či obdobné predmety, ako aj o zapojení ďalších interných zamestnancov, či externých expertov.

Spôsob získavania spätnej väzby

Spätnú väzbu budú tvoriť postrehy a skúsenosti pedagogických zamestnancov realizujúcich výučbu podľa inovovaného školského vzdelávacieho programu, ako aj pohovory so žiakmi a rodičmi.

Získané údaje sa využijú pri posudzovaní kvality a nutnosti novelizácie aktuálneho školského vzdelávacieho programu.

Výdavky na realizáciu aktivity

spolu:    59 543,60€

Riziká spojené

s realizáciou aktivity

Medzi riziká, ktoré môžu ohroziť realizáciu aktivity a dosiahnutie jej výstupov patrí najmä disponibilita a ochota odborných pracovníkov prijať nutnosť inovácie obsahu a metód výučby v ich predmete vzdelávania. Popri doteraz preukázanému záujmu ju mienime ďalej posilniť finančným ohodnotením za samotnú implementáciu moderných metód a foriem vzdelávania. 

 Podrobný popis aktivity 2.

Názov aktivity

2. Posilňovanie komunikatívnych kompetencií vo výučbe anglického jazyka, nemeckého a ruského jazyka

Názov špecifického cieľa

Posilňovanie komunikatívnych kompetencií žiakov

Cieľ aktivity

modernými prístupmi za pomoci nových didaktických prostriedkov a učebných materiálov zvýšiť spôsobilosť žiakov komunikovať aj v cudzom jazyku, rozvíjať ich schopnosť primerane reagovať v rozličných jazykových situáciách

Termín realizácie aktivity

02/2012 – 01/2014

Popis aktivity

V rámci aktivity sa budú realizovať najmä nasledujúce činnosti:

-          návrh prístupu modernizácie a zaktraktívnenia vyučovania cudzieho jazyka pre vybranú skupinu žiakov, fázovanie stimulácie jednotlivých komunikatívnych kompetencií: jazykovej, sociolingvistickej a pragmatickej s ohľadom na receptívne a produktívne rečové zručnosti cieľovej skupiny,

-          výber odpovedajúcich zariadení, didaktickej techniky a učebných pomôcok a materiálov potrebných k navrhnutému spôsobu realizácie modernej výučby cudzieho jazyka,

-          prerokovanie a obhájenie komplexného spôsobu realizácie posilnenia komunikatívnych kompetencií v poradnom orgáne vedenia školy

-          obstaranie modernej didaktickej techniky a aktivizujúcich pomôcok, tvorba podporných učebných materiálov,

-          realizácia moderných foriem vzdelávania cudzieho jazyka, overovanie vytvorených a obstaraných učebných materiálov, zariadení a didaktických prostriedkov vo výučbe, využitie jazykových učební

-          zhodnotenie posunu vo výsledkoch vybranej skupiny žiakov oproti tradičnému prístupu, vyhodnotenie aj z hľadiska dosiahnutia stanovených cieľov, pomenovanie potrieb zmien a úprav, vyhodnotenie postojov žiakov, očakávaní rodičov

Metodológia aktivity

Na plnenie plánovaných činností aktivity bude vyčlenený pedagogický zamestnanec školy na 100 % práce na projekte v rozsahu plného pracovného úväzku. Ako Odborný personál – cudzí jazyk pripraví a postupne realizuje modernizáciu a zatraktívnenie vyučovania cudzieho jazyka pre vybranú skupinu žiakov.

Okrem samotnej výučby cudzieho jazyka pripraví s ohľadom na rečové zručnosti cieľovej skupiny učebno-tématické plány rozvoja jednotlivých komunikatívnych kompetencií. Tieto prerokuje v poradnom orgáne vedenia školy. Navrhne odpovedajúce zariadenia, didaktickú techniku a učebné pomôcky a materiály potrebné k realizácii modernej výučby cudzieho jazyka. Spolu s ostatným odborným personálom zabezpečí vytvorenie učebných materiály k plánovanej výučbe Anglického jazyka,Nemeckého jazyka a Ruského jazyka.

Samotné vzdelávacie aktivity žiakov budú prebiehať počas celého obdobia realizácie aktivity, aby bol dostatočný priestor na možnosť prejavenia sa výsledkov nového prístupu vo výučbe cudzieho jazyka na škole.

Záverom sa zhodnotia tieto výsledky komparujúc s výsledkami tradičného spôsobu výučby cudzieho jazyka. Prijmú sa odporúčania pre ďalší rozvoj komunikatívnych spôsobilostí cieľovej skupiny po ukončení obdobia realizácie aktivity, ako aj pre stabilné uplatnenie sa moderného spôsobu výučby cudzieho jazyka v ŠkVP.

Navrhnutým metodologickým prístupom zabezpečíme, že pilotne overená forma, metodika, časová nadväznosť a aj obsah inovatívnej výučby sa následne stane integrálnou súčasťou moderného ŠkVP. S dopadom na reálne posilnenie komunikatívnych spôsobilostí a zručnosti žiakov.

Z hľadiska využitia zariadení plánujeme, že novozriadená jazyková učebňa doplní dve počítačové miestnosti, ktoré v súčasnosti na škole prevádzkujeme. Tým nám vznikne priestor pri delení triedy na tri skupiny prístupu všetkých žiakov v jednom čase k využitiu IKT pri výučbe cudzieho jazyka. Za pomoci multimediálnych a výukových SW tak dokážeme zásadným spôsobom spestriť výukový proces a zefektívnime výučbu ako takú.

V rámci aktivity sa plánujú aj  školenia pedagogických zamestnancov školy .

Cieľová skupina

Dotknutou cieľovou skupinou sú

-          žiaci základnej školy, 

-          pedagogickí zamestnanci školy

so špecifikáciou uvedenou v bode C2 tohto podrobného opisu projektu.

Počet osôb cieľovej skupiny je 220 žiakov základnej školy a 7 pedagogických zamestnancov základnej školy

Výstupy aktivity

Výstupom tejto aktivity sú

-          učebno-tématické plány a osnovy obsahujúce moderné formy a metódy vzdelávania cudzieho jazyka,

-          vytvorené učebné materiály a postupy modernej výučby cudzieho jazyka,

-          overenie modernej výučby cudzieho jazyka a odporúčania k ŠkVP

Zodpovedná osoba

Odborný personál – cudzí jazyk:  Mgr. Gajdoš Peter

Odborní zamestnanci

Realizačný tím pri tvorbe učebných materiálov budú ďalej tvoriť najmä pedagogickí zamestnanci školy vyučujúci cudzí jazyk

Mgr. Jaroslava Pančurová, Mgr. Andrej Savka, Mgr. Anna Meľuchová, Mgr. Zlatica Timčisková Mgr. Martina Kavčáková, Mgr. Vagaska Andrea

Odborný personál – cudzí jazyk rozhodne o rozsahu ich participácie, ako aj o zapojení ďalších interných zamestnancov, či externých expertov.

Spôsob získavania spätnej väzby

Spätnú väzbu budú tvoriť skúsenosti z výučbu, ako aj dosiahnuté výsledky žiakov v získaných komunikatívnych spôsobilostiach.

Získané údaje sa využijú pri aktualizácii ŠkVP.

Výdavky na realizáciu aktivity

spolu:   50 981,40 €

Riziká spojené

s realizáciou aktivity

Medzi riziká, ktoré môžu ohroziť realizáciu aktivity a dosiahnutie jej výstupov patrí najmä včasnosť zabezpečenia potrebného materiálno-technického vybavenia potrebného k realizácii aktivity ako aj zriadenie jazykovej učebne. 

 Podrobný popis aktivity 3.

Názov aktivity

3. Zvyšovanie digitálnej zručnosti, inovácia metód vzdelávania

Názov špecifického cieľa

Využívanie informačných a komunikačných technológií v modernej výučbe

Cieľ aktivity

posilnenie schopností žiakov a pedagogických zamestnancov školy efektívne využívať výpočtovú a didaktickú techniky v rámci vzdelávacieho procesu, 

Termín realizácie aktivity

02/2012 – 01/2014

Popis aktivity

V rámci aktivity sa budú realizovať najmä nasledujúce činnosti:

-          návrh rozsahu  zavedenia inovatívnych metód vzdelávania za pomoci modernej výpočtovej a didaktickej techniky do ŠkVP a foriem zvyšovania digitálnej zručnosti pedagogických zamestnancov,

-          spolupráca pri výbere IKT zariadení a didaktickej techniky potrebných k navrhnutému spôsobu inovácie výučby,

-          prerokovanie a obhájenie komplexného spôsobu realizácie posilnenia digitálnych zručností a využitia modernej výpočtovej a didaktickej techniky vo vyučovacom procese v poradnom orgáne vedenia školy,

-          realizácia navrhnutých foriem vzdelávania, asistencia pri výučbe za pomoci IKT aj v iných predmetoch ŠkVP; najmä pri využívaní jazykových učební a multimediálnych učební k podpore komunikatívnych kompetencií a čitateľskej gramotnosti,

-          organizácia a dohľad nad realizáciou dodávaných školení zvyšovania digitálnych zručností pedagogických zamestnancov,

-          digitalizácia vytvorených učebných materiálov, spracovanie multimédiálnych prezentácií,

-          vyhodnotenie realizovaných činností z hľadiska dosiahnutia stanovených cieľov, pomenovanie potrieb zmien a úprav, vyhodnotenie postojov žiakov a učiteľov

Metodológia aktivity

Na plnenie plánovaných činností aktivity bude vyčlenený pedagogický zamestnanec školy na 100 % práce na projekte v rozsahu plného pracovného úväzku. Ako učiteľ informatiky navrhne komplexný spôsob zavedenia inovatívnych metód posilňovania digitálnej gramotnosti žiakov a využitia modernej výpočtovej a didaktickej techniky vo vyučovacom procese v rámci ŠkVP, jednak prostredníctvom Informatickej výchovy a Informatiky, ale aj za pomoci využívania IKT v iných predmetoch, s dôrazom na využívanie jazykových učební a multimediálnych učební k podpore komunikatívnych kompetencií a čitateľskej gramotnosti. Táto činnosť bude vykonávaná súbežne s úvodnými činnosťami aktivity 1.

Zároveň navrhne a rozpracuje formy a rozsah zvyšovania digitálnej zručnosti pedagogických zamestnancov za účelom zvýšenia efektivity využívania IKT zariadení v ich vyučovacom procese.

Prístupy komplexného posilnenia digitálnych zručností žiakov a učiteľov a inovácia metód vzdelávania budú prerokované  vo vedení školy a v jeho poradných orgánoch.

Samotné vzdelávacie aktivity žiakov budú prebiehať počas celého obdobia realizácie aktivity, aby bol dostatočný priestor na možnosť prejavenia sa výsledkov nového prístupu. Tento vyčlenený pedagogický zamestnanec školy zároveň aj sám realizuje vybrané školenia učiteľov za účelom efektívnej práce s IKT.

Zároveň  bude zodpovedný za výber školení, či externých lektorov, ktorí realizujú školenia učiteľov v tejto oblasti. Definuje, či posúdi obsahovú náplň plánovaných školení, vzájomnú nadväznosť a využiteľnosť pri realizácii moderných metód vzdelávania v ŠkVP. Ďalej dohliadne na celkový priebeh školení/kurzov a ich organizačné zabezpečenie.

Školenia budú vyberané za účelom získania spôsobilostí, ktoré umožnia učiteľom lepšie a pre žiakov príťažlivejšie organizovať výučbu, aktívne zapájať žiakov do vyučovacieho procesu a zároveň prehlbovať spätnú väzbu. Zaškolením sa ďalej získajú kompetencie na účelné začleňovanie prezentačnej a výpočtovej techniky do vyučovacieho procesu s ohľadom na názornosť a primeranosť.

Vybratí Odborní zamestnanci zároveň digitalizujú učebné materiály umožňujúce vyššie zapojenie výpočtovej a prezentačnej techniky v procese realizácie vzdelávacích aktivít;, ich spracovanie do multimédiálnych prezentácií obzvlášť tam, kde je žiadúci takýto prístup k výučbe, kde  schopnosti učiteľa daného predmetu spracovať takýto typ prezentácie sú limitované.

Cieľová skupina

Dotknutou cieľovou skupinou sú

- žiaci základnej školy, 

- pedagogickí zamestnanci školy

so špecifikáciou uvedenou v bode C2 tohto podrobného opisu projektu.

Počet osôb cieľovej skupiny je 250 žiakov základnej školy a 7 pedagogických zamestnancov základnej školy

Výstupy aktivity

Výstupom tejto aktivity sú

-          získané znalosti a skúsenosti pedagogických zamestnancov školy o možnostiach využitia IKT, výukových SW nástrojov, moderných učebných pomôcok a nástrojov,

-          nové spôsobilosti žiakov

-          vytvorené učebné materiály a postupy modernej výučby za pomoci IKT

Zodpovedná osoba

Ing. Kotuľáková Michaela

Odborní zamestnanci

Mgr. Viktor Cilip, Mgr. Fedor Silanič

Spôsob získavania spätnej väzby

Spätnú väzbu kvality realizovaných školení a kurzov pedagogických zamestnancov budú tvoriť záverečné testy/dotazníky frekventantov vzdelávania a ich schopnosti využiť IKT a SW nástroje vo vyučovacom procese. Rozsah využívania IKT žiakmi sa prejaví na ich digitálnych zručnostiach.

Výdavky na realizáciu aktivity

spolu:  54 268,20 €

Riziká spojené

s realizáciou aktivity

Medzi riziká, ktoré môžu ohroziť realizáciu aktivity a dosiahnutie jej výstupov je rozsah a včasnosť zabezpečenia potrebného vybavenia školy výpočtovou a didaktickou technikou. 

 Nadväzujúce aktivity po ukončení projektu

Koncepcia projektu je postavená na trvalej udržateľnosti jeho prínosov. Realizácia predkladaného projekt zabezpečí vytvorenie dlhodobo realizovaného moderného vzdelávacieho programu, podporeného potrebným materiálnym vybavením, didaktickými postupmi, znalosťami pedagógov a existujúcimi nástrojmi na jeho udržiavanie a trvalé zlepšovanie.

Výsledky projektu budú využívané v rámci regulárneho vzdelávacieho procesu školy aj v ďalších rokoch po ukončení projektu na ďalších nových nastupujúcich ročníkoch. Nadväzujúcimi aktivitami bude aj ďalšia modernizácia ŠkVP. Úžitky z projektu tak budú mať dlhodobé účinky. Vďaka postupne širšiemu uplatňovaniu inovatívnych metód a foriem výučby sa zlepší pripravenosť cieľovej skupiny (aj po skončení podpory zo strany EÚ) na potreby spoločnosti založenej na znalostiach. Zvýši sa úroveň kľúčových kompetencií, čo zaručí cieľovej skupine primerané sociálno-ekonomické postavenie.

Pre zabezpečenie nadväzujúcich aktivít má naša škola zodpovedajúce predpoklady už v súčasnosti. Realizáciou predkladaného projektu sa posilní predovšetkým materiálne vybavenie a nutné úvodné know-how. A tak popri naplnených finančných predpokladoch budú posilnené inštitucionálne predpoklady pre výkon jednotlivých aktivít projektu aj po jeho ukončení. Motivácia pedagogického zboru následne dáva predpoklad neklesajúcej kvality poskytovania úžitkov v tejto oblasti vzdelávania odborných predmetov.